专升本是一种比较适合于工作多年、想要提高自身学历水平的人群的教育方式，但是在大学招生中却存在一定的歧视。今天，我们来探讨一下这种歧视的形成原因及对策。
第一，大学本科生与专升本生的区别使得专升本生获得本科学历的价值受到怀疑。
在很多大学校园里，本科生都是在高考的基础上获得入学资格的，而专升本生常常是在工作以后才发现自己需要提高学历，因此这两者的学习背景有所不同。本科生在大学校园中接受的是高等教育的全方位培养，而专升本生则是针对工作的实际需求进行学习。这种区别容易让人误认为专升本生的学历水平不如本科生。
第二，部分大学对于专升本生不够开放、不够公正。
有些大学在录取时，仅仅是以专升本的获得条件为前提，而忽视了专升本学生之前所获得的社会经验与学习成果等。这样的做法容易让人觉得大学在这个人群的学历教育方面不够公正。
第三，部分人对于专升本的语文、外语等科目成绩抱有偏见。
专升本的学习有时需要进行长达三年的课程学习，这样容易让人们对于他们的语文、外语等科目成绩抱有偏见。但是事实上，每个人在学习过程中都有自己的优势。即便在语文、外语等科目上亚平也劣，专升本生的经验与学习是可以进行更加广泛的学科选择与扩展的。
对于大学歧视专升本这种现象，我们应该采取一些措施来缓解。首先，大学应该在录取时更加注重专升本生之前所获得的社会经验与学习成果，这样有助于其评价学生的实际价值，同时减少歧视。第二，对于语文、外语等科目成绩相对较弱的专升本生，大学应该更加注重专业或实践能力的培养与考核，而非单纯以成绩进行衡量。第三，大学应该更加开放、公正地对待所有学生，不仅是在专升本生身上，对待所有学生应该抱有一种平等的态度。
因此，我们可以看出，大学歧视专升本的问题，其根源在于我们对于专升本的认知程度不够全面，对于其价值未能从各个角度进行评价。我们应该引起社会对于这个问题的重视，对于大学的入学考核、学习与培养方式提出更高的要求，以期实现对于这个人群的公正评价。
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